医学文献检索与利用

        课程名称:文献检索(Literature Retrieval)

        课程编号:4300121

        课程类别:基础选修课

        总学时数:20学时

        课内实验时数: 10学时

        学    分:1学分

        开课单位:图书馆文献检索教研室

        适用专业:临床医学、医学检验、康复治疗学、护理学、预防医学、生命科学等。

        适用对象:本科生

          一、课程的性质、类型、目的和任务

        文献检索课是培养学生的情报意识,掌握利用检索工具获取知识和情报的一门科学方法课。本课程以文献检索工具利用为主线,以电子与网络文献信息、数据库及Internet上文献信息的检索为重点,系统介绍文献信息的类型、特点、文献检索的基本知识、各类文献信息检索工具及其使用方法,以及信息利用与情报调研。使学生在了解文献基本知识、文献检索的基本知识及原理基础上,熟悉各种相关学科专业文献检索工具、数据库以及网络资源的分布及特点,从而能够系统地了解和较为熟练的掌握各类网络信息资源的检索,利用现代信息技术和网络信息资源解决实际问题。全面培养学生的信息素养,增强自学能力、研究能力和创新能力。

        开设文献检索课的目的,是培养大学生高效率获取有价值的医学信息资源,并对其加以、整理、鉴别、分析、评价与利用。它不仅有助于当前教育质量的提高,而且是教育面向未来的一个组成部分,对人们不断吸收新知识,改善知识结构,提高自学能力和研究能力,发挥创造才能都具有重要的意义。

        二、本课程与其它课程的联系与分工

        学习医学文献检索课,必须注意理论知识和实践并重,要求学习有一定的英语及计算机基础,同时对本专业的专业课有一定的了解与掌握,与专业课有机结合,增加适用性。本课程可对学生完成专业课的学习及课题研究有一定的辅助作用。

        三、课程教学

        图例说明:[1]表示“了解”[2]表示“理解”或熟悉[3]表示“掌握”△表示自学内容○表示略讲内容

第一讲:概述    2 学时

        教学内容:第一章  信息与信息素养观 第二章 知识产权与创新

        教学基本要求:信息、信息化与信息社会[3];△社会知识、知识经济与知本家[1];○情报、企事业竞争情报[1];信息素养观 [3];知识产权与知识产权法[1];知识创新与知识产权保护 [2];网络知识产权与网络资源的合理使用[3];

        教学重点:信息及信息特征,网络知识产权与网络资源的合理使用

        教学难点:网络知识产权与网络资源的合理使用

        教学手段:多媒体教学

        教学方法:讲授法

        思考题:

        1、怎样理解信息素养?

        2、网络信息资源在使用过程中的合理使用范围包括哪些?

第二讲:信息检索    2学时

        教学内容:第三章  信息资源检索基础知识

        教学基本要求:信息检索概述[1];信息检索定义、类型、作用[2];信息资源及分类[3];信息检索原理与方法[3];检索语言概述[2]; 检索语言分类[3]; 信息检索工具概念[2];

        教学重点:信息资源及分类,检索语言

        教学难点:检索语言

        教学手段:多媒体教学

        教学方法:讲授法

        思考题:

        1、什么是信息资源,信息资源有哪些特点?

        2、简述信息资源的类型。

第三讲:检索工具  2学时

        教学内容:第四章 中文检索工具简介;第五章 外文检索工具简介; 第八章 常用中外文数据库检索与利用

        教学基本要求:中外文检索工具概况与体系结构[1];常用中外文检索工具 [2];主题词表[3];常用中外文数据库检索与利用[3]

        教学重点:主题词表; 常用中外文数据库检索与利用

        教学难点:医学主题词表

        教学手段:多媒体教学

        教学方法:讲授法

        思考题:

        1、常用医学专业类中外文检索工具有哪些?

        2、你使用过的数据库有哪些?

第四讲:计算机网络检索  2 学时

        教学内容:第六章 计算机信息资源检索;第九章 网络信息资源与利用

        教学基本要求:计算机信息资源检索概述[2];数据库及其结构编排[2];计算机信息资源检索基本技术及程序[3];网络信息资源特点、类型[1];搜索引擎[2];网络信息资源及信息共享与开放存取[3];网络学术资源[2];△网络信息资源检索工具类型[1]

        教学重点:计算机信息资源检索基本技术及程序;网络信息资源及信息共享与开放存取

        教学难点:网络信息资源及信息共享与开放存取

        思考题:

        1、简述网络信息资源的类型与特点。

        2、你熟悉的网络信息资源检索工具有哪些?

        3、何谓开放存取?网络学术资源开放存取的途径是什么?

第五讲:文献研究与利用  2学时

        教学内容:第十章 信息资源的筛选、分析与综合利用

        教学基本要求:信息资源的筛选与分析原则[2];科研课题的资料查找与方案设计[3];不同出版类型文献信息资源的参考文献著录格式[3];信息资源的综合利用[3];信息伦理与学术道德规范[1]

        教学重点:不同出版类型文献信息源的参考文献著录格式;信息资源的综合利用

        教学难点:信息资源的综合利用

        思考题:

        1、如何进行信息筛选?

        2、科技查新的作用?

        四、课内实践内容及教学基本要求

        详见文献检索课程实验教学大纲

        五、课内实验进程安排

序号 项目名称 主要内容摘要 实验学时 每组人数 实验类型 实验要求
1 中文数字资源检索 馆藏资源、中国知网、读秀知识库 4 30 综合性 必做
2 外文数字资源检索 EBSCO数据库SPRINGER数据库、OVID数据库 4 30 综合性 必做
3 网络信息资源检索 免费专业资源数据库介绍及检索 2 30 综合性 必做
小计 10

        六、学时分配表

章序 课程内容 理论学时 实习学时 上机学时 课外学时 习题学时 考核学时 小计
1,2 信息与信息素养观,知识产权与知识创新 2 0 0 0 0 0 2
3 信息检索知识 2 0 0 0 0 0 2
4,5,8 中外文检索工具 2 0 4 0 0 0 6
6,9 计算机网络检索 2 0 4 0 0 0 6
10 信息资源的筛选、分析与综合利用 2 0 2 0 0 0 4
合计 10 0 10 0 0 0 20

        七、课程考核方法及要求

        1、考核方式:考查

        2、考核方法:笔试

        3、成绩评定:

        总评定成绩100分=平时40分+期末60分

        平时成绩:考勤考纪:10分,

        实验作业:30分—–每次作业占10分

        八、选用教材及参考书

        选用教材:《医学文献检索》谢志耘主编.北京:北京大学医学出版社,2010年版

        参考书(资料)目录:

        1.庄善洁等.现代信息资源检索与利用.哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,2010年版

        2.于双成主编.科技信息检索与利用.北京:清华大学出版社,2012年版

        3.谢志耘主编.医学文献检索.北京医科大学出版社,2005年版

        4.陈惠兰著.信息检索与利用.上海:东华大学出版社,2004年版

        5.华薇娜编著.网络学术资源检索与利用.北京:国防工业出版社,2002年版